SOCIAL DEVELOPMENT OF CHILDREN

Can be defined as the process of learning to adjust to group norms, traditions, and moral religion (Joseph, 2012: 65)

Social development is the achievement of maturity in social relations. Can also be defined as the process of learning to conform to group norms, morals, and traditions: merged into a unified, communicate and work together (Budiamin, et al. 2006: 124)

To reach social maturity, children should learn about ways to adjust to other people. This ability is obtained children through a variety of opportunities or experiences hanging out with people in their environment, whether parents, siblings, peers or other adults. (Yusuf, 2000: 122)

In the subsequent process of social development of children is influenced by the treatment or counseling of parents of children in introducing the various aspects of social life or social norms kehiduapan and encourage and provide an example to their children how to apply these norms in everyday life. Parental guidance process is called socialization.

Ambron (in, Nurihsan and Agustin 2006:124) defines socialization as a learning process to guide children toward the development of a social personality that can become responsible and effective members.

Social development of elementary school-age children have special characteristics in conduct that is realized in the form of specific actions. Joseph (2000: 126) identified as follows:

1. Insubordination (negativism), which is a form of behavior against.
2. Aggression (aggression), the attitude to strike back physically (nonverbal) and words(verbal).
3. Dispute / fight (quarreling), occurs when a child feels offended or disturbed by the attitude of the other child's behavior.
4. Teasing (teasing), that is, as other forms of aggressive behavior.
5. Competition (rivaly), which exceeds the desires of others and obtaining driven (stimulated) by others.
6. Cooperation (cooperation), the attitude of willing to work with the group.
7. The behavior of ruling (Ascendant behavior), which is a kind of behavior to master social situations, dominate or be "bussiness"
8. Mementingakn self (selfishness), which egoisentris attitude in meet interest or desire.
9. Sympathy (sympathy), the emotional attitudes that encourage people to pay attention to other people, come near or worked with him.
10. Social context in the development ofAccording to the theory of Bronfenbrenner (in Santrock, translation 2010: 90-101), the social context in which children live will affect the child's development. The following are three contexts in which the child spends most of his time: family, peer-sepermainan (peer), and schools.
    1. Family
    Varied situations in the family will affect the child's development and will influence the development of children and affects student inside and outside of the classroom (Cowan & Cowan, 2002; Morrison & Cooney, 2002).
    Parenting Style Baumrind says that there are four forms of parenting or parenting styles:
    1. Authoratian Parenting, parenting style that limit (restrictive) and punishing (punitive) where there is little conversation between parents and students; produce children who are socially inept.
    2. Authoritative parenting, positive parenting style that encourages children to independent but still limiting and controlling their actions; extensive conversations allowed; produce socially competent children.
    3. Neglectful parenting, parenting style where parents do not care, or parents just spend a little time with their children, the result is a child who is socially inept.
    4. Indulgent Parenting, parenting style where parents are actively involved members but few restrictions or restraints on the behavior of children; result is children who are socially inept.
    5. Peers                                                                                                                              According to Santrock (translation, 2010: 100) in the context of child development, age is a child friend of the same age or at the same maturity level. One of the most important functions of the same age group is to provide resources and comparison of the world outside the family. There are at least four types of peer status, namely:
    6. (A) Children popular (popular children), often dinominaasikan as best friend and rarely hated peers.
       (B) is negligible (neglected children), rarely nominated as a best friend, but instead by disliked by their peers.
       (C) The children denied (rejevted children), rarely nominated as best friends and often hated by friends of his age.
       (D) Children Controversial (Controversial). Often times nominated as a good friend but also often not preferred.
       1. School
       Schools are educational institutions that serve to facilitate the development of the whole child. Not only the knowledge and intellectual aspects that need to be addressed and nurtured, but overall aspects including social aspects of child development.
       Here are some implications that need to be considered with regard to teacher learning that the creation of an environment conducive to the growth and development of children.
       First, to improve children's ability to recognize and appreciate their social experiences. Can be done aktivits role-playing activities, film screenings and other similar activities that show them how people express social emotions are fair and reasonable and not-Consequently kosekuensi.
       Secondly, to be considered is the prominence of the role of peers for elementary school children. Existence peers for elementary school children is significant, not only as a source of fun for children but can help develop many aspects of child development.
       According to Erikson (in Santrock, translation 2010: 87-88), the main theme of life is the search for identity. The identity of a person is not simply linked to the understanding and acceptance of the community (neighborhood).
       sumber : http://s3s3p.wordpress.com/2012/12/11/perkembangan-sosial-anak/

Pedagogy

Pedagogy (/ˈpɛdəɡɒdʒi/ or /ˈpɛdəɡoʊdʒi/)^[1] is the science and art of education, specifically instructional theory. An instructor develops conceptual knowledge and manages the content of learning activities in pedagogical settings. Modern pedagogy has been strongly influenced by the cognitivism of Piaget, 1926, 1936/1975; the social-interactionist theories of Bruner, 1960, 1966, 1971, 1986; and the social and cultural theories of Vygotsky, 1962. These theorists have laid a foundation for pedagogy where sequential development of individual mental processes, such as recognize, recall, analyze, reflect, apply, create, understand, and evaluate, are scaffolded. Students learn as they internalize the procedures, organization, and structures encountered in social contexts as their own schema. The learner requires assistance to integrate prior knowledge with new knowledge. Children must also develop metacognition, or the ability to learn how to learn.

In Denmark, a pedagogue is a practitioner of pedagogy. The term is primarily used for individuals who occupy jobs in pre-school education (such as kindergartens and nurseries) inScandinavia. But a pedagogue can occupy various kinds of jobs e.g. in retirement homes,prisons, orphanages, and human resource management. These are often recognised as social pedagogues as they perform on behalf of society.

The pedagogue's job is usually distinguished from a teacher's by primarily focusing on teaching children life-preparing knowledge such as social skills and cultural norms etc. There is also a very big focus on care and well-being of the child. Many pedagogical institutions also practice social inclusion. The pedagogue's work also consists of supporting the child in his or her mental and social development. ^[4]

In Denmark all pedagogues are trained at a series of national institutes for social educators located in all major cities. The programme is a 3.5 year academic course giving the student the title of a Bachelor in Social Education (Danish: Professionsbachelor som pædagog)^[5]

In Hungary, the word pedagogue (pedagógus) is synonymous with teacher (tanár); therefore, teachers of both primary and secondary schools may be referred to as pedagogues, a word that appears also in the name of their lobbyist organizations and labor unions (e.g. Labor Union of Pedagogues, Democratic Labor Union of Pedagogues^[6]). However, the undergraduate education in Pedagogy does not qualify students to become teachers in primary or secondary schools but makes them able to apply to be educational assistants. As of 2013, the 5-year training period was re-installed in place of the undergraduate and postgraduate division which characterized the previous practice.

sumber : https://en.wikipedia.org/wiki/Pedagogy

Universitas Muhammadiyah Malang

Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) adalah perguruan tinggi swasta terakreditasi "A" dengan Nomor SK: 074/SK/BAN-PT/Ak-IV/PT/II/2013, yang berpusat di kampus III terpadu Universitas Muhammadiyah Malang, Jalan Raya Tlogomas 246 Kota Malang, Jawa Timur. Universitas yang berdiri pada tahun 1964 ini berinduk pada organisasiMuhammadiyah dan merupakan perguruan tinggi Muhammadiyah terbesar di Jawa Timur.UMM termasuk dalam jajaran PTS terkemuka di Indonesia bersama UII dan UMY. Oleh karena didominasi warna dinding putih, UMM sering disebut sebagai kampus putih

UMM merupakan salah satu universitas yang tumbuh cepat, sehingga oleh PPMuhammadiyah diberi amanat sebagai perguruan tinggi pembina untuk seluruh PTM (Perguruan Tinggi Muhammadiyah) wilayah Indonesia Timur. Program-program yang didisain dengan cermat menjadikan UMM sebagai "The Real University", yaitu universitas yang benar-benar universitas dalam artian sebagai institusi pendidikan tinggi yang selalu komit dalam mengembangkan Tri Darma Perguruan Tinggi

Pada sekarang ini Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) menempati 3 lokasi kampus, yaitu kampus I di Jalan Bandung 1, kampus II di Jalan Bendungan Sutami 188 A dan kampus III di Jalan Raya Tlogomas 246. Kampus satu yang merupakan cikal bakalUMM, dan sekarang ini dikonsentrasikan untuk program Pasca Sarjana. Sedangkan kampus II yang dulu merupakan pusat kegiatan utama , sekarang di konsentrasikan sebagai kampus Fakultas Kedokteran dan Fakultas Ilmu Kesehatan. Sedangkan kampus III sebagai kampus terpadu dijadikan sebagai pusat sari seluruh aktivitas.

sumber : http://id.wikipedia.org/wiki/Universitas_Muhammadiyah_Malang

program pendidikan yang disediakan juga beragam, dimulai dari Diploma 3 (D3), Program Sarjana (S1), Program Magister (S2), Program Doktoral (S3), Program Profesi.

Universitas Muuhammadiyah Malang ini juga dilengkapi dengan berbagai fasilitas yang lengkap. dimulai dari, fasilitas akdemik dan non-akademik .

fasilitas non- akademik :

• pusat kegiatan mahasiswa
• poliklinik
• asrama mahasiswa atau lebih dikenal dengan Rusunawa

fasilitas akademik :

• ruang kelas
• laboratorium
• perpustakaan
• komputer dan TIK

fasilitas penunjang :

• kampus
• perkantoran
• balai dan aula
• kendaraan
• plasa internet
• komunikasi
• PLTMH
• lahan parkir

fasilitas publik :

• masjid
• hotel
• SPBU
• book store
• dan masih banyak lagi fasilitas penunjang yang lain.

dan mulai tahun 2013 ini UMM menjadikan sengkaling menjasi salah satu fasilitas rekreasinya.

Perkembangan IT

Perkembangan IT dimulai sejak perkembangan peradaban manusia yang diawali dengan cara-cara mereka untuk berinteraksi dengan anggota kelompok mereka seperti cara untuk berkomunikasi yang mulanya cuma menggunakan bahasa-bahasa yang hanya kelompok mereka saja yang mengerti sampai tulisan-tulisan ditembok seperti prasasti atau yang lainnya. sampai sekarang dizaman modern ini berkembanglah INTERNET.
 Perkembangan IT ini juga telah mendobrak kehidupan manusia seperti, sekarang manusia lebih dimanjakan dengan adanya teknologi. maksutnya teknologi modern ini telah menyediakan banyak fitur yang manusia tidak perlu lagi bersusah payah untuk pergi kesuatu tempat seperti layanan shopping online, pembayaran online atau mencari kenalan teman-teman baru dari berbagai wilayah dengan mudah dan masih banyak lagi fitur-fitur yang telah disediakan.
Adapun juga sejarah perkembangannya.
pada awalnya perkembangan informasi ini sudah dimulai sejak masa pra-sejarah. mereka menggunakan alat-alat yang mereka buat sendiri yang berasal dari alam. seperti trompet yang mereka buat dari tanduk binatang, lukisan-lukisan dibatu mengenai bentuk-bentuk yang mereka kenal serta berbagai isyarat-isyarat yang mereka buat seperti asap, dll.
pada masa sejarah, mulai berkembang tulisan-tulisan yang ditulis diatas media kertas yang berasal dari kulit pohon atau daun.
berkembang pada masa modern ini hanya kalangan-kalangan tertentu saja yang menggunakan fasilitas teknologi ini dikarenakan biayanya masih mahal, seperti pasang telephone, komputer, berbagai alat elektronik dan lain-lain. namun sekarang ini  lebih mudahnya cara untuk mendapatkan fasilitas-fasilitas canggih itu membuat hampir seluruh manusia tanpa kecuali anak-anak sudah mulai memiliki dan memanfaatkannya.  apalagi sekarang yang terkenal adalah INTERNET  yang memudahkan penggunanya mulai dari pekerjaan, belnja , transaksi pembayaran, pertemanan, dll.

Misteri Cinta

Misteri cinta               

Suasana kuliah saat itu kelihatan berbeda karena si tyan sedang jatuh cinta kepada melani mahasiswa baru , cewek cantik yang kebetulan sekelas dengan dia .

Tyan                                              : waow., cewek itu !!!! cantik banget…,hai.. aku tyan kamu siapa ?

Melani                                          : hi.. aku melani.., anak baru disini salam kenal.

Tyan                                              : oh iya rumahmu dimana ???

Melani                                          : rumahku di jalan suprapto Gg. 7 no. 12

Tyan                                              : wahh kebetulan .., mau gak nanty pulang bareng .., biar tambah  akrab gitu.  Aku anterin …,

Melani                                          : boleh .., naik pa ?

Tyan                                              : naik motor ku …, tenang ja motor  ku paling keren disini gak da yang punya ..

Melani                                          : oh yach masak?? …, iya deh aku mau pulang bareng !!!

Sepulang kuliah tyan sudah menunggu melani di tempat parkir motornya..

Melani                                          :  sorry , nunggu lama yah !!!, mana motor kamu ??

Tyan                                              : gak juga .., ayo naik !!!!

Melani                                          : mana ? ini motor kamu …,?? Pantesan gak da yang punya ,buntut gini !!

Tyan                                              :  iya ini motorku …, tenang ja biyar buntut gini tapi lajunya cepat loh , aman kok !!!!

Melani                                          : ogah ach …, sudah cantik-cantik masak naik motor buntut gitu ..!!!! ( pergi tinggalkan tiyan )

Keesokan harinya  tyan masih berusaha untuk mendekati melani

Tyan                                              : sini biyar aku bawa’in !!

Melani                                          : gak usah …, minggir sana nanti aku ketularan miskin !!!

Angga                                           : udahlah tyan jangan putus asa gitu …, masih banyak cewek cantik diluar sana yang masih mau dengan kamu !!!

Beberapa hari kemudian melani di tembak oleh tony

Melani                                          : siapa yang ngirim bunga ini ???  ( menghampiri angga yang sedang duduk dengan tyan). Eh angga bilang ya sama sahabat kamu gak usah caper dech sama aku , dan bilang sadar ya, dia itu gak selevel sama aku !!!!

Angga                                           : he…, jangan mentang-mentang kamu cantik dan kaya ya bisa seenaknya ngomong gitu …, asal kamu tau ya masih banyak cewek cantik lebih dari kamu yang masih mau dengan tiyan. Dan jaga ya bicaramu !!!! dasar cewek matre`…, dan gak usah kege’ran kalau tiyan tidak sama sekali ngirim bunga itu ke kamu !!!

Melani                                          : whatever … ( sambil berfikir) lalu kalau bukan tyan yang ngirim bunga ini siapa lagi ??..., apa ini ?? (selebaran surat jatuh dalam rangkaian bunga itu) di bacanya surat itu …….,  toni ?? ohhh cowok itu .., boleh juga …,

Tony                                              : hai  melani yach !! tony ..

Melani                                          : iya haii juga …, jadi bener yang kirim bunga itu kamu …,

Tony                                              : iya… kamu suka ??

Melani                                          : makasih yah …, bagus banget.. dan  apa maksud bunga itu ??

Tony                                              : emmm…., maksudnya aku mau menjalin hubungan lebih dekat dengan kamu

Melani                                          : maksudnya ???

Tony                                              : ya aku mintak kamu untuk jadi pacarku , maukah kau ??

Melani                                          : oke aku mau ..,

Mendengar semua itu tiyan merasa kalau melani telah bertindak curang kepadanya ….., tiyan memiliki

Dendam kusumat pada melani karena terus-terusan menghinanya karena diya adalah anak orang miskin. Dengan sangat kesal tiyan memutuskan untuk membunuh melani .

Melani                                          : emm..em.. tolooong !!! ( dengan mulut dibungkam saputangan)

Tiyan                                             : diam kau …, cewek murahan

Melani                                          : tiyan …, apa yang hendak kau lakukan padaku ??

Tiyan                                             : diamm…, dengar melani sudah cukup kau menghina ku hanya karena aku anak miskin …, dan jika aku tidak memiliki kamu …, maka tidak seorang pun yang dapat memiliki kamu !!!!

Melani                                          : maafkan aku tiyan !!!

Tiyan                                             : sudah terlambat ….

Tyan memintah bantuan satpam untuk mengubur melani .

Tyan                                              :  ssstttt…, ada bonusan  !!!!

Satpam                                         : hmmm bonusan ??? bonusan pa tyan ??

Tyan                                              : kamu bisa jaga rahasiaku kan .., kubur mayat cewek ini sedalam mungkin , jangan ada yang lihat 1pun .

Satpam                                         : ya , aku bisa …, memang berapa upahnya ?

Tyan                                              : tenang sudah aku siapkan , 3 kalilipat dari uang gajian mu ..

Satpam                                         : oke aku setuju.., tenang saja aku akan menjaga rahasia ini selamanya !!

Setelah sudah beres semua . ternyata ada pak bon disana yang menyaksikan kejadian tragis itu .

Setelah satpam itu pergi , pak bon cepat – cepat membongkar kuburan itu dan membawanya ke rumah , 

Kebetulan pak bon kenal dengan melani .

Pak bon                                        : tok…tok…tok assalamualaikum !!!! non.., non cersy …!!!

Cersy                                             : iya sebentar , siapa ya ???

Pak bon                                        : ini saya non pak kamal

Cersy                                             : oh pak kamal ada apa pak ??? , silahkan masuk

Pak bon                                        : iya makasih non …, jady gini ( pak kamal menceritakan kejadian semua pada cersy kakak melani),

Cersy                                             : astaghfirullah …., jahanam sekali cowok itu .., ( kaget dan histeris) ,

Tirta                                               : ada apa cersy (  datang dengan tergesa-gesa )

Cersy                                             :  melani mas …,  melani dibunuuh orang !!!

Tirta                                               : astaghfirullah …., kook bisa .., sudah-sudah sabar cersy ..,  pak sekarang dimana jasad melani pak ???

Pak bon                                        : sabar non, den  …, melani sudah saya sholati dan saya kubur dengan wajar  !!!

Cersy                                             : hiks..hiks..hiks, ( menanngis ) pak anda kan tau , saya hanya punya melani , satu-satunya keluarga saya pak .., dan saya sekarang menjadi sebatang kara ,

Pak bon                                        : iya non bapak ngerty …, tapi non kan masih punya  den tirta  suami non, yang sangat sayang pada non .!!!

Tirta                                               : iya cersy , aku akan selalu ada setia di sampingmu .., kamu jangan takut,  dan untuk melupakan kejadian ini semua .., besok kita akan pindah ke rumah kita yang satu di bogor. Dan terimah kasih ya pak .., sudah menolong kami ..,

Keesokan harinya …,

Tirta                                               : pak ini.( sambil memberikan kunci rumahnya )  kami titipkan rumah kita ke bapak karena kami pikir bapak yang hanya bisa merawatnya !!!!! terimah kasih ya pak ..,

Pak bon                                        : iya den sama-sama .., saya akan menjaga dan merawat rumah ini seperti halnya rumah saya sendiri .

beberapa bulan kemudian …, ada sekelompok anak mudah yang sedang berlibur  di desa itu

ochil                                               : sepertinya di desa ini , kita harus menginap .

nana                                              : iya lagian ini sudah larut malam …,

cika                                                : temen – temen .., udah yuk buruan cari tempat penginapannya  ( dengan nada takut )

kirezh                                            :  iya cik , bentar ini juga nyari tenang aja gak usah takut ..,

nana                                              :  itu ada orang tanyak saja ,  penginapan dekat sini

cika                                                : permisi .., pak numpang Tanya , penginapan dekat sini ada nggak pak ??

pak bon                                        : sebenarnya nggak ada penginepan di desa sini .., tapi kalau kalian semua mau , ada salah satu rumah yang sedang kosong yang dititipkan ke bapak.

Cika                                                : gimana temen-temen ??

Ochil                                              : ya udah ambil saja .., daripada gak ada tempat istirahat

Cika                                                : baik pak , kita mau ..,

Pak bon                                        : mari non , saya antar.   Lah ini non rumahnya dan ini kuncinya dan apabila kalian semua membutuhkan bantuan rumah bapak ada di sebelah sini ..

Kirezh                                           : ya pak , makasih ya pak . ayo temen-temen kita masuk

Ochil                                              : hmm enak rasanya bisa tidur ,

Kirezh                                           : cika.., kamu tidur sama aku nggak !!!

Cika                                                : iya jelas

Kirezh                                           : dan kamu nana , tidur gih sama ochil

Nana                                             : iya .., lagian sudah capek semua .., chil…chil…, geseran dikit napa ??

Cika                                                : eh kayak gak tau ocil aja …, udah nyenyak tuh ..

Krezh                                            : hahaha… dasar .., udah yuk cik , kita tidur

Keesokan harinya  ada yang aneh sama nana .

Cika                                                : selamat pagi nana …, 

Nana sama sekali gak ngerespon cika

Cika                                                : na…nana  , he uhhhh respon dong …,

Nana                                             : nana berbalik dan melototi cika

Cika                                                : ( teriakk keras ) achhhhh  !!!!!!!!!

Kirezh                                           : cika .., ada apa lagi ini anak ??.., cika , he…he ada apa ???

Cika                                                : gak jangan-jangan ..,

Kirezh                                           : he ni aku kirezh

Cika                                                : kirezh !!  mana nana ????

Kirezh                                           : nana ??? aku gak ngelihat , memangnya kenapa dengan nana ??

Cika                                                : gini ( menceritakan yang terjadi )

Kirezh                                           : ah … mungkin kamu kecapekkan , sudah sana makan dulu , ayo ..

Nana pergi ke dapur dan bersamaan ochil sedang sarapan.

Ochil                                              :  nan, sini nan … sarapan bareng yuk !!!

Nana sama sekali tidak memberikan respon dan ia langsung duduk dan menyantap makanan dengan lahap

Ochil                                              : hei…, sabarrr bukk, tenang aja makannya , lahap bener !!

Nana tidak ngomong sedikitpun ia tambah marah mengobrak abrik meja makan , dan ochil lari ketakutan.

Ochil                                              : he… nan kamu kenapa sech ?? kok tiba-tiba berubah gini …

( lari keluar )

Kirezh                                           : kenapa chil ??

Ochil                                              : itu si nana gak jelas banget , tiba-tiba marah gitu , aneh !!

Cika                                                : tuhkan apa aku bilang , ada yang aneh dari nana . sebaiknya kita pulang aja yuk ..!!

Kirezh                                           : hast.., ngomong apa sech kamu , kita baru nginep semalam mau mintak pulang , dan jangan berfikiran yang enggak-enggak dulu.

Cika                                                : lok gitu kita minta bantuan aja kepada bapak yang punya rumah ini !!

Ochil                                              : iya…, aku setuju !!!

Cika                                                : assalamualaikum … pak !!!

Pak bon                                        : wa’alaikum salam … , eh eneng . silahkan masuk !!

Semuanya                                   : iya pak , makasih.

Ochil                                              : pak kita kesini hanya pengen tau ja , sebenernya apa yang sudah terjadi dalam rumah tersebut ??

Kirezh                                           : iya pak , tolong jujur pada kita, !!!

Cika                                                : kasihan temen kita pak !!

Pak bon                                        : sebenernya gak terjadi apa-apa kok dirumah tersebut, mungkin temen kalian sedang bercanda …, sudah sana pulang . bapak mau ngelajutkan pekerjaan bapak !!

Semuanya kembali ke rumah tersebut .

Dan malam harinya ….

Cika                                                : eh.., perasaanku kok tiba-tiba gak enak banget ya !!

Ochil                                              : ach.., apa-apa’an sich . gak usah gitu dong ..,

Kirezh                                           : sudah jangan berantem , mending kita berdo’a saja meminta keselamatan !!

Cika                                                : iya dech …,

Tiba-tiba , foto Melani jatuh dan nana yang semula tertidur di kamar mengamuk, menangis …!!

Cika                                                : aaacchhh…., pa itu ???? ( sambil merangkul ochil dan kirezh )

Ochil                                              : ach paling cumak angin aja … eh gak usah resek dong !! ( bicara sendiri )

Kirezh                                           : tenang-tenang …, diam , dengarkan ada suara orang nangis !!

Cika                                                : ack .., kamu tambah takut nih .., iya beneran ada suara orang nangis , hiihh..

Nana keluar dari kamar

Semuanya                                   : wahhhhhhhh…., tolongg !!!!

Cika                                                : ( menangis ) achhh…, gimana ini ?? haduhh aku takut beneran nih ..

Ochil                                              : iya sama aku juga takut ..,( sambil menutup mata )

Kirezh                                           : tolong-tolong…, pak…!!!

Nana tambah melangkah maju ke teman-temannya, dan memegang baju cika . mintak tolong di balaskan dendam ke ian. 

Nana                                             : kalian semua.., tolong aku …tolong aku .., balaskan dendamku ke ian, dia telah membunuhku.

Cika                                                : accaccachh…., iya tapi jangan megangi aku…, aku takut tau !!!!

Kirezh                                           : kamu sapa ?? kenapa kami yang harus kamu ganggu  !!

Nana                                             : karena hanya kalian yang bisa .

Ochil masih ketakutan dan diam-diam ia mengSMS pak bon ..

Pak bon                                        : non tungguh .., ( nyelonong masuk ) . mereka gak salah apa-apa .!!

Ian                                                  : ini aku melani, yang salah !!

Nana                                             : kamu …, ( maju dan tiba-tiba mencekik ian )…, rasakan kamu.., kamu harus merasakan sakitnya aku selama ini  !!!

Angga                                           : melani .., sudahlah jangan salahkan ian , kamu juga salah ..,

Nana                                             : kamu.., ( mencekik angga ) jangan ikut campur..

Ian                                                  : melani jangan kamu bunuh angga !! bunuh saja aku. Dia gak bersalah ..,

Cersy                                             : sudah cukup ,melani !!!

nana                                              : kakak …, ( melepaskan tangannya dari leher angga )

 cersy                                            : yang lalu biyarlah berlalu. Kamu harus bisa menerimah semua itu . karena kamu juga salah sudah bersifat seperti itu terhadap Ian.

Nana                                             : kakak.., kenapa kakak malah membela Ian ?? cowok berengsek itu ..,

Cersy                                             : bukannya kakak membelah ian , diya juga salah , kenapa dia harus membunuh kamu hanya karena masalah sepele kayak gini ??

Tirta                                               : iya.., tapi apalah daya, nasi sudah jadi bubur . kita hanya bisa ikhlas menerimah semua ini !!

Ian                                                  : dan aku mengakui kesalahanku , aku mintak maaf melani !!  ( memegang tangan melani )

Nana terus menerus hanya bisa menangis ..

Nana                                             : baiklah aku mintak maaf juga karena dulu aku bersifat acuh pada mu .

Cersy                                             : dan tidak baik balas dendam itu adikku ( meneteskan air mata dan merangkul nana ) . kakak sayannngg banget sama kamu melani .

Nana                                             : melani juga sayang kakak, makasih atas semuanya ya !!! dan selamat tinggal semuanya ..

Tak Lama kemudian tubuh nana tergeletak tak berdaya .  

THE END